秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。
“三人行，必有我师焉”，“圣人无常师”。为全面落实立德树人根本任务，建设高素质的专家型教师队伍，发挥“教学名师、骨干教师”的引领和示范作用，促进我校教师专业成长，我校开展“教学名师、骨干教师”示范课活动，推出了15节精彩纷呈的骨干教师示范课，学校领导和全体任课教师参加了听课。
15位骨干教师紧扣新课标，精心准备，呈现了一堂堂精彩的智慧课堂，为青年教师的成长搭建了一座学习的桥梁。
初中语文组课堂展示
钟翠莲老师执教的《记承天寺夜游》一课，在教学中，钟翠莲老师以"读文赏景知人″为理念，通过抓住文中描绘月下承天寺之景那简洁优美的语句，从比喻角度赏析了庭中月色，把学生带进了一个如梦似幻的唯美月色境界中，又从文中的议论感慨句结合写作背景理解了何为"闲人″，既理解了作者那既悲凉无奈又欣喜的复杂的心境，又从苏轼在逆境中的乐观豁达情怀中汲取了面对生活的积极力量。
初中语文钟翠莲老师
初中数学组课堂展示
黎仁静老师执教的《有理数的乘方》一课，先创设了情景，以珠穆朗玛峰和折纸的高度相比较激发了学生学习的兴趣，教学节奏流畅、环节衔接自然。课堂通过展示细胞分裂过程，让学生在观看过程中总结出了分裂特点，并且注意联系生活，从而引出乘方。
初中数学黎仁静老师
梁秀凤老师执教的《三角形全等判定SAS》一课，梁老师在教学中以“培养学生动手能力”的理念为本，通过“通过已学作一个角等于已知角知识基础上作一个三角形与已知三角形作为对比”最后把三角形剪下来发现两三角开完全重合，“师生共学理解、学生自己归纳边角边判定三角形全等定理”等环节开展教学。
初中数学梁秀凤老师
初中政治组课堂展示
朱日烨老师执教的《夯实法治基础》一课，他充分采用了情景模拟教学、案例分析法、多媒体教学资源法，利用贴近学生生活的情景案例，让学生分组讨论可能涉及法律问题及应对措施，增强法律知识在实际生活中的应用能力；课堂中利用视频，直观展示法律法规及实践应用，大大提高学生的学习兴趣和课堂效率。
初中政治朱日烨老师
初中物理组课堂展示
李玉玲老师执教的《电流的测量》一课，李老师以学生为本，充分发挥学生的主体性，通过同读课文，自学电流表的连接，培养学生的自学能力与寻找答案提炼重点的能力。
初中物理李玉玲老师
高中语文组课堂展示
马辉志老师执教《师说》一课，他通过巧妙设计思考题循循善诱、步步深入地引导学生主动思考，积极表达，启发学生从文本流露的态度和情绪中分析理解作者韩愈所倡导的从师学习的道理，整堂课充满了学习的乐趣，更传递出教育的哲理。
高中语文马辉志老师
岳老师执教的《春江花月夜》一课，通过配乐朗诵、自由诵读等方式，引导学生置身诗境、缘景明情，在诵读中感受诗歌的音乐美和画面美。教学中组织学生分组讨论诗歌中的意象、意境和情感等问题，引导学生通过描画面以及联想和想象的方法，鉴赏诗句，深入理解诗歌的艺术特色和思想内涵。
高中语文岳宝琴老师
高中数学组课堂展示
董香萍老师执教的《直线的倾斜角、斜率及其关系》中，“以大单元设计”的理念为本，循序渐进开展教学。在学习新概念的过程中，董老师巧妙地衔接初中学过的知识，以旧唤醒，知识衔接自然流畅，有利于学生逻辑推理、直观想象、数学运算等素养的发展，充分的让学生体会了解析几何中新的研究方法。
高中数学董香萍老师
黄小琴老师执教的《两条直线的平行与垂直》在教学中坚持以合作、整合和反馈为原则，秉持以学生为中心，以问题为导向的教学模式，在课堂中开展小组合作形式，强调学生给予的知识反馈，整堂课化繁为简，落地有声。
高中数学黄小琴老师
高中英语组课堂展示
郝老师呈现了一次精彩的阅读专题课，课题是《The new age of invention》。课前通过图片引入中国新旧四大发明，激起学生对本节课的兴趣，紧接着从文章标题入手，让学生通过标题把握文章的主旨、结构，学会访谈类文章的写法。课堂教学中，他以阅读理解练习为抓手，全面培养学生的阅读理解能力，时刻关注学生所得。
高中英语郝祥龙老师
高中政治组课堂展示
刘远洋老师的《矛盾问题的精髓》课堂，从具体事例入手，通过两个动画视频（扁鹊见蔡桓公和白马非马论），遵循从具体到抽象，再由抽象到具体的教学思路，围绕矛盾的普遍性、矛盾的特殊性和矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，结合生活中的具体事例，让学生坚持唯物辩证法的矛盾观，不回避矛盾，敢于直视矛盾的存在，勇于承认矛盾和揭露矛盾。
高中政治刘远洋老师
高中历史组课堂展示
在付老师执教的《辛亥革命》一课中，付老师在教学中以“逻辑构造”的理念为本，通过“革命之由”“革命之路”“革命之思”三个环节开展教学。在教学过程中，通过了解孙中山和其他民主革命人士的事迹，感受年轻人对时代、社会责任的探寻和勇于担当，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
高中历史付玉老师
高中化学组课堂展示
利嘉琳老师执教的《化学反应速率的表示方法》，以任务驱动式教学为主，引导学生学会从物质和能量的角度定量表征化学反应的快慢，培养学生的科学探究与创新意识，理解科学探究中定量测定的思想方法，在分析和解决真实问题任务的过程中培养和发展学生的核心素养。
高中化学利嘉琳老师
高中生物组课堂展示
朱家艳老师执教的《激素与内分泌系统》一课，通过“酸性食糜进入小肠引起胰液分泌是如何调节的”等一系列问题，激发学生的兴趣，引导学生深入思考。通过“分析实验结果验证假说”和“评估实验发现真理”，以研究者的视野不断深入探索促胰液素的发现过程，培养学生的科学思维和科学探究能力，同时渗透勇于探索、敢于质疑的科学精神。
高中生物朱家艳老师
高中地理组课堂展示
吴老师讲授的这节《热力环流》课，教学环节完整紧凑，知识体系丰富多彩。运用跨学科教学的意识，引用学生耳熟能详的三国演义中火熄上方谷的经典故事，让学生对热力环流原理充满兴趣。课堂中，学生兴趣高、学习主动性强，师生配合默契，课堂十分活跃。
高中地理吴英爽老师
生动的课堂与学堂，深刻的思考与反思，精彩的点评与评价——吹响了共美人专业素养进阶的号角，掀开了共美教师在新时光里的教育长征之章。
课后点评交流中，新教师纷纷表示在本次示范课学习中收获满满，学习到了对教材和文本的透彻理解与准确把握，领悟到了对教学过程的精巧设计……
山岚与群峰共枕清风，
示范与引领共促成长。
教学深研纳博采众长，
海纳百川致群星璀璨。
采他山之玉，纳众人之长。此次骨干教师示范课展示活动，不仅是集体备课工作的成果展示，更充分发挥了学校名师课堂教学的示范引领作用，为青年教师提供了学习的平台，浓厚教学研究氛围，展示了共美实力的教研风采！
